L'ÉSAL au salon Made Anywhere 2026

En collaboration avec l'association Post-Text, fondée au sein de l'école, l'ÉSAL y présentera un ensemble d'éditions collectives et individuelles produites dans le cadre de ses activités pédagogiques et de recherche.

Le public pourra découvrir et acquérir des publications relevant de différents champs de création : poésie, enquêtes artistiques de territoire, photographie, design graphique et éditorial, entre autres.

Cette édition du salon est également marquée par la présélection de l'ouvrage Pourquoi les enfants sont-ils les meilleurs designers graphiques ? d'Anouk Barrié pour la Révélation Livre d'Artiste ADAGP x (Made Anywhere). Publié en janvier 2026 par l'ÉSAL Metz, ce livre est issu d'un projet du Comité Mémoire, porté par l'Institut Page.

Le jury se réunira le vendredi 18 septembre 2026 à la Fondation Fiminco afin de désigner le ou la lauréat·e. L'annonce du prix aura lieu à 18h.

Entrée gratuite

+ Made Anywhere

Identité visuelle: © Roch Deniau

« Pourquoi les enfants sont-ils les meilleurs designers graphiques ? » a été rédigé en 2021-2022 par Anouk Barrié. Sa démarche interroge les mécanismes éducatifs et la transmission à travers une approche critique qui résonne pour les artistes, auteur·ice·s et designer·euse·s. Le texte questionne l’apprentissage en école d’art ainsi que la position des designer·euse·s graphiques, dont la pratique est traversée par une tension politique et sensible, entre liberté et contraintes implicites.

Le design graphique et éditorial plonge visuellement les lecteur·ices dans les documents collectés par Anouk Barrié : l'ouvrage s'ouvre et se referme sur un cahier d'images issues des différents ateliers qu'elle a menés auprès d'enfants. Ces archives sont recadrées et augmentées par l'impression en tons directs, offrant une lecture renouvelée des contenus. Le format 24 x 32 et le protège-cahier réactivent quant à eux l'imaginaire scolaire : l'objet s'inspire librement des cahiers d'écoliers tout en les détournant par une approche résolument graphique. Au cœur de l'ouvrage, le texte de l'autrice est accompagné de légendes renvoyant à certains documents visuels du cahier d'images.

Pensé à la frontière entre le livre d’artiste et l’essai, cet ouvrage incarne la conviction de l'autrice que la recherche s’exprime autant dans les formes que dans les mots, au sein d’une grille ou dans ses marges. À travers son expérience auprès des enfants, Anouk Barrié avance également une hypothèse : celle de l’accessibilité. Loin d’envisager le design graphique comme une pratique réservée à un langage expert ou à un public initié, elle interroge les conditions qui permettent à chacun·e de s’emparer des formes, des images et des outils de création. Les productions des enfants deviennent alors les points de départ d’une réflexion sur la manière dont les cadres d’apprentissage peuvent tout autant transmettre des savoirs que limiter ou encourager la liberté d’expérimenter.