Institut Page — texte — espace — édition
Célia Charvet, Agnès Geoffray, Jérôme Knebusch, Elamine Maecha, Emilie Pompelle, Christina Poth
L’institut Page se construit comme un laboratoire de recherches textuelles, graphiques et éditoriales. Il se déploie sous différentes formes : programme de recherche, ateliers, workshops, séminaire… Les etudiant·es sont amené·es à concevoir au sein de l’ÉSAL des objets éditoriaux et graphiques originaux. ≪ Institut Page ≫ s’intéresse à la production de contenus issus des discussions et thématiques des conférences organisées à l’école ; à la conception de formes graphiques textuelles et éditoriales à partir de différents corpus de l’ensemble des ateliers ; à la prise en compte des contraintes techniques et économiques ; à la définition des publics et de la diffusion de la publication. L’institut rend compte de ses activités par des éditions imprimées ou en ligne.
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Le concept d’identité-nomade, tel que décrit par Édouard Glissant, désigne une identité en constante évolution au contact du monde extérieur, et trouve sa genèse dans la créolisation : un métissage culturel et linguistique. L’ARC propose d’interroger la position spatiale, identitaire et culturelle, d’explorer des langages formels et les signes, à travers des recherches graphiques et plastiques. Cette introspection artistique encourage à examiner son propre territoire et à exprimer son engagement au regard d’une situation sociologique.
L’ARC déplier, publier, diffuser s’organise à la manière d’un comité de rédaction, qui entreprend des actions de diffusion, de promotion et de valorisation de la recherche à l’ÉSAL par l’éditorialisation d’une sélection de mémoires de diplômé·es de l’école.
Le programme explore les possibilités créatrices du non-texte pour ainsi déplier/organiser les pensées artistiques des étudiants sur différents supports lié
à l’édition contemporaine. Une plateforme éditoriale multilingue et multimédia « Extra–Texte. Espaces de recherche » mise en ligne en 2020, sera réactualisée en 2023. Ce travail interviendra comme une contribution d’ordre artistique et théorique aux réflexions contemporaines sur l’avenir du livre en tant que support matériel (numérique compris).
Renforcement théorique et conceptuel de lignes de recherche déjà engagées dans l’école autour du texte, de la typographie, de l’édition et du livre comme espace de création. L’année 2023/2024 se focalisera sur la Biennale Exemplaires, prévue en avril 2024.